在本书中，阿德勒指出，人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手，孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童期培育。这也就是中国人常说的“三岁看到老”。阿德勒以经过实践检验的教育方法指导父母们帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年）的教育理论著作。副标题是“全世界教师和父母的必读书”。书中提出了关于人的自卑感的理论。阿德勒指出，儿童在成长的过程中会出现各式各样的问题，问题儿童的“不良”行为只是问题的表面现象，因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。

《儿童教育心理学》

百余年前的作者，居然能预料到百年后常见的教育问题，比如问题儿童、家庭教育、“三岁看老”（儿童一般在2~3岁的时候就为自己确定了一个目标。这个目标一直指引着他，激励他以自己的方式去追求）、儿童性教育等。又或者百年来，这些问题一直存在，却从来没有得到过真正的解决？还是说，人类的心理从来都是一样的，只是一遍遍地重复着同样的错误，陷入同样的困境？阿德勒在书中给出了详细的回答。

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